学生・社会人ボランティア募集！

関西の定時制高校を訪れ、
高校生ひとりひとりと
“つながり”をつくりませんか？
これまでの
参加者数 延べ830人

高校生と対話するD×Pのボランティア、コンポーザー。20歳～45歳の経験も背景もバラバラな大人たち。
なにかを教える立場ではなく、否定せず関わることを大切にしています。

D×Pが取り組む社会課題

さまざまな境遇で
孤立してしまう10代。

わたしたちが取り組む社会課題は、10代の孤立です。10代の孤立は、不登校・中退・家庭内不和・経済困窮・いじめ・虐待・進路未定・無業などによって、いくつかの安心できる場や所属先を失ったときに起こります。日本には、中高生の不登校者数が約15万人、高校中退者数が約4.2万人、高校生の進路未決定者数は約6.7万人、10代の無業者が9万人（推計）となっており、7人に1人の子どもが貧困状態であるとされています。

D×Pは定時制高校での取り組み（オフライン）とLINE相談（オンライン）で、全国の10代と出会い、孤立を防ぐ“人とのつながり”をつくります。

活動内容

生きづらさを抱えた高校生に、
定時制高校で出会う。

定時制高校には、不登校経験・経済的困窮・発達障害などの生きづらさを抱えた高校生が多く在籍しています。
なかには、これまでの経験から「人なんて信用できへんわ」という生徒もいます。
困りごとを抱えた時も人に相談しづらい状況が生まれています。

高校生が「人とのつながり」を自身の力で獲得していくためにも、
多様な人と関わる経験や人と関わってよかったと思える経験をつくることを目指しています。

人とのつながりをつくる授業

クレッシェンド

定時制高校で行っているD×Pの独自授業です。全4回を通じて、高校生とコンポーザーが対話し、
「この人になら自分のことを話してもいいかな」と思えるような関係をつくることを目指しています。
クレッシェンドの前には、2回の事前研修があり「否定せず関わる」の具体例もお伝えします。

授業例

  • 第1回プログラム

    自己紹介ができるすごろくや簡単なゲームでコンポーザーのことや同じグループの生徒のことを知っていきます。一緒に4回の授業を進めてもいいと思える関係性をつくります。

  • 第2回プログラム

    コンポーザーは、過去のしんどかった経験や自分の考えなどをきっかけに生徒と対話します。生徒が「こんな生き方もある・こんな考え方もある」と知ること、コンポーザーを身近に感じられる関係性をつくります。

  • 第3回プログラム

    自分の過去や未来についてお題に沿ってグループのみんなで話します。生徒がグループの人に「自分のことを話してもいいかも。」と思える関係性をつくります。

  • 第4回プログラム

    「ちょっとでもやってみたいこと（＝ユメ）」を考えて、表現します。自分の考えを話し、受け入れてもらえる環境とクラスメイトを今までより身近に感じられる関係性をつくります。

クレッシェンドに参加した卒業生の声

D×Pと関わりを持ってから、“外の世界”の見え方が変わってきた

高校生の僕は“引きこもり精神”を持っていたんです。あまり家の外に出たくなかったし、外向的な性格じゃなかった。D×Pと関わりを持ってから、“外の世界”の見え方がけっこう変わってきたんです。だから、外とのつながりを持てたり、興味のあることに思い切って参加すると、これからの人生が楽しくなると思います。

やりたいことやどうなりたいかを本格的に考え出した

NPOの人が来るって聞いたからお堅い人が来ると思ってたんです。実際は全然違って、いろいろ話ができて楽しかったです。2年生のクレッシェンドで、自分の将来を考えるようなことをやったんです。そこから、やりたいことやどうなりたいかを本格的に考え出して、自分のなかで固まってきました。
学校のなかの安心できる居場所

居場所事業

週1回、定時制高校の中に安心できる居心地の良い空間をつくります。
スタッフは、日々生まれる会話から困りごとを拾いサポートにつなげます。
コンポーザーは、訪れる生徒と雑談したりゲームで遊んだり。
また、コンポーザー自身の仕事や得意なことを通じて、生徒と関わる企画を実施しています。

  • 生徒とスタッフや生徒同士のつながりをつくるきっかけを提供します。食事や飲み物などの配布や季節に合わせた企画を実施するなど相談ごとがなくても訪れやすい場をつくります。
  • 先生やスクールソーシャルワーカーと連携し情報共有します。生徒が興味をもつ仕事をする大人から話を聞く企画や仕事体験ツアーへつなぐなど、進路に関する情報提供もしています。

D×Pの大切にする姿勢

高校生ひとりひとりと対話するために
大切にする2つの姿勢。

  • 否定せず
    関わる

    どんな考えや価値観、在り方も否定せずに、なぜそう思うのかと背景に思いを馳せながら関わることです。関わりのなかで生まれる自分の気持ちも否定せず、相手も自分も大切にする姿勢です。

  • ひとりひとりと
    向き合い、学ぶ

    肩書や性別、年齢に関係のないひとりひとりの考えや特性に目を向け、学ぼうとする姿勢です。たとえば、「LGBTの人」「やんちゃな生徒」のようにひとまとまりにせず関わります。

コンポーザーについて

不登校経験がある方、いろんな仕事を経験している方、家庭がしんどかった方、世界一周した方、
ずっと悩みながら生きているという方など、職業も経験も背景も様々な方が参加してくださっています。

compose（コンポーズ）は、『構成する』という意味をもつ言葉です。
コンポーザーとは、D×Pの取り組みに参加し、プログラムを一緒につくるメンバーという意味を込めています。

自分の価値観をそっと横に置く

クレッシェンドに参加して、自分の価値観をそっと横に置くというか、一回下ろして生徒と向き合わないといけないなっていうのがよくわかって。生徒だけでなく、自分に向き合っていたところもあったと思います。同じグループだった生徒が、回を重ねるごとにそれぞれ自分のやりやすい方法や表現で気持ちを伝えてくれるようになって。それがすごく嬉しかったです。

私自身を認められてた感じがする

高校生のためにって感じで始めたところもあったんですが、結局はすごく自分のためになっていると思いました。自分も『いてもいいんだな』と思えて、とてもありがたいです。私の話を、うんうんって聞いてくれたり、寄り添ってくれたり、質問してくれたり、アドバイスしてくれたり。私自身を認められてた感じがします。

年齢

18～19歳が0.3%、20代が55.9%、30代が24.1%、45歳までが10.5%、45歳以上9.3%。

所属

社会人が73.3%、学生が17.8%、その他が8.9%。

ボランティア参加の流れ

  • 説明会に参加

    コンポーザーについて詳しくD×Pのスタッフがご説明します。まずは話を聞きにいらしてください。

  • 個別面談に参加・登録

    コンポーザーをされたい理由や、高校生に対してお話いただく「過去のしんどかった経験」についてお聞きします。

  • 案内メール後、参加表明

    コンポーザー登録をすると、定期的にクレッシェンドや居場所事業の案内メールが届くようになります。全日程参加できるプログラムがあれば、メールに従い参加表明をします。

  • 事前打ち合わせ

    どんな高校生がいるのか、具体的にどんなプログラムなのかをご共有します。参加前のご不安な点をなんでもご相談いただけます。

  • クレッシェンド・居場所事業へ

    クレッシェンドの授業の回数はおよそ全3回～4回ほどです。定時制高校の授業は平日夜間になります。19時頃に学校へと集合し、22時頃に解散します。

今後実施予定のクレッシェンド

【大阪・泉佐野市】大阪府立佐野工科高等学校 2年生（定時制）
事前打ち合わせ①2022年10月15日(土)14:00〜17:00＠D×P事務所（天満橋）
事前打ち合わせ②2022年11月6日(日)14:00〜17:00＠D×P事務所（天満橋）
2022年11月14日(月)19:00学校集合～22:00解散予定
2022年11月21日(月)19:00学校集合～22:00解散予定
2022年11月28日(月)19:00学校集合～22:00解散予定
2022年12月5日(月)19:00学校集合～22:00解散予定

よくあるご質問

その他のボランティアに関するよくあるご質問

コンポーザー募集説明会
参加申し込みフォーム

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